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2020年上半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力(中学)》历年真题详解及标准预测试卷


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一、精准对标考纲要求

本资料严格对标教师资格考试《教育教学知识与能力(中学)》科目考纲要求,涵盖教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理八个模块43项具体考点要求,针对性强,是报考该门考试考生的重要复习资料。

二、内容介绍

本书是全国统考教师资格考试科目《教育知识与能力(中学)》的历年真题详解及标准预测试卷。全书由两部分组成:

第一部分为历年真题及详解,精选了14套历年考试真题,并对全部真题的答案进行了详细的分析和说明;

第二部分为标准预测试卷及详解,按照最新考试大纲及近年的命题规律精心编写了2套预测试卷,并根据最新指定教材和法律法规对所有试题进行了详细的分析和说明。

三、试卷结构严格按照考纲要求

题型为单项选择题、材料分析题、简答题、辨析题。其中客观题分值占比30%,主观题占比70%。八大模块分值占比为教育基础知识和基本原理+中学教学+中学生学习心理+中学德育68%;中学课程+中学生发展心理+中学生心理辅导+中学班级管理与教师心理32%。

四、题型示例

1.单项选择题

(1)1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指

A.教育必须为当前建设服务,必须与生产劳动相结合

B.教育必须为阶级斗争服务,必须与社会活动相结合

C.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合

D.教育必须为社会主义建设服务,必须与工农相结合

(2)人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是

A.人格 B.性格 C 能力 D.气质

2.辨析题(判断正误,并说明理由)

(1)美育就是指艺术教育。

(2)负强化等同于惩罚。

3.简答题

(1)我国中学应贯彻哪些基本的教学原则?

(2)如何组织有效的复习?

4.材料分析题

(1)阅读下列材料,运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析 。

我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害 ,只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育,即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育,这样就可以克服上述四大病害,中国自然就富强了。但实践证明,这种设想只是善良的愿望,并未成功,正如毛泽东同志所说,“教育救国”,唤来唤去还是一句空话。

(2)阅读下列材料,回答问题。

李明学习非常用功,平时各科成绩都还不错,但每逢大考前他就非常紧张、烦躁、害怕,前一天晚上睡不好觉,第二天进入考场头脑就一片空白,结果成绩总是不理想。老师与同学都认为,李明的考试成绩与平时的努力程度不相称。

问题:

①运用情绪相关知识分析李明同学面临的问题。

②作为教师,你会采取什么措施来帮助他?


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